Объединение школ № 28 и 70. Родители учащихся обратились к президенту КР

Против объединения школ № 28 и 70 собрано 750 подписей. Об этом 24.kg сообщили родители учащихся.
По их словам, они подготовили обращение на имя президента, спикера парламента, мэра Бишкека, министра образования и науки, председателя городского кенеша и депутата ЖК Эльвиры Сурабалдиевой.
В обращении отмечается, что обе школы находятся в центре Бишкека и по факту перегружены в два раза, поэтому смысл объединять эти школы для разгрузки числа учащихся логически отпадает.
Читайте по теме Зачем объединяют школы № 28 и 70, объяснили в мэрии Бишкека
"Есть еще один очень важный момент в том, что старшие классы могут не влиться социально друг с другом из-за подросткового возраста. Возможно, возникнут конфликты. Кто тогда ответит за это?" - опасаются родители.
Они отмечают, что обучение в школах отличается в связи с их разными статусами, углубленное обучение ведется по разным предметам.
"Каждая из школ имеет свою индивидуальную историю работы, у школы № 28 в этом году юбилей, исполняется 85 лет. Она построена в 1939 году, воспитала и выпустила целую плеяду выдающихся граждан нашей страны. Школа № 70 зарождалась в эпоху становления и строительства суверенного Кыргызстана, имеет свою уникальную особенность. Обе школы систематически выпускают обладателей аттестов с отличием ("Алтын тамга") и золотых сертификатов ОРТ, призеров общереспубликанских олимпиад", - говорится в обращении.
Родителей волнует вопрос передвижения детей в случае объединения образовательных организаций.
Они просят сохранить эти две школы по отдельности, построить новый дополнительный учебный корпус для УВК ШГ № 70 для разгрузки переполненных классов, а для стабильной работы школы № 28 - провести конкурс на замещение вакантной должности директора.
Сбор подписей под петицией против объединения школ продолжается.
Ранее в мэрии объясняли, зачем объединяют школы № 28 и 70. По мнению чиновников, такая модель образования будет гораздо эффективнее, поскольку в каждой школе увеличатся материальные и преподавательские ресурсы, площадь зданий и территории, разгрузится число учащихся в классах, увеличится объем дополнительных образовательных услуг и так далее.